EDUCACIÓN 2020

Como se dijo antes, sabemos que la educación es un factor fundamental para el desarrollo económico de un país. En Chile, todavía existe una brecha educacional muy grande y que el proyecto Educación 2020 pretende acortar, por ende si se mejora la educación, se mejora el bienestar de la economía nacional.


MALA EDUCACIÓN, NUEVA EDUCACIÓN

Recuerdan el año 2006. Las calles, los colegios y hasta los medios de comunicación fueron “tomados” por los pingüinos. Fue una revolución en todo ámbito, nadie podía creer que los mismos estudiantes, propusieran ideas para mejorar la educación de nuestro país. Ahora pasó lo mismo, jóvenes presidentes de centros de alumno de la Universidad de Chile y de la Universidad Católica, principalmente, comenzaron con un proyecto que hoy se escucha más fuerte, EDUCACIÓN 2020.

Este es un proyecto que pretende que de aquí al año 2020, el 20% más pobre de los estudiantes tenga la misma calidad de educación que el 20% más rico. Y ¿por qué?, por muchos motivos y uno de ellos es la desigualdad educacional: Hay 3 millones de chilenos que viven con menos de 45 mil pesos mensuales para su salud, vivienda, vestuario, alimentación, transporte y educación, entre otros. Es decir $1.500 pesos diarios o menos. Y, como en nuestro país, sabemos que tener poca plata, es igual a mala educación (casi siempre), las personas que tienen más recursos pueden optar a tener mejores profesores, mejor material de apoyo, mejores infraestructuras, entre otras cosas.

Por otra parte la educación a nivel general (sin distinciones socioeconómicas) nos muestra malos resultados. Por ejemplo tan sólo con los resultados del SIMCE de 4º y 8º básico podemos entender el gran problema que existe.
- El promedio de Chile en SIMCE 4º Básico es 250 puntos, y es el equivalente a estar a fines de 2º o principios de 3º básico.
- El promedio de SIMCE de 8º básico, es 250 puntos, que equivale en realidad a que el alumno sabe lo que debiera saber un niño que está en 4o básico, es decir, le tomó 8 años aprender lo que se supone debiera lograr en 4 años.

Pero esta nueva “revolución educacional” lo que quiere es un cambio de mentalidad: no sólo de la brecha educacional (colegios privados v/s colegios públicos), sino que aún más importante, de la base de todo: la carrera de Pedagogía.

Según uno de los datos que entrega este proyecto, el 40% de los alumnos que ingresan a estudiar pedagogía no puede extraer conclusiones de un texto simple. Cuando se transforman en profesores 4 años más tarde, siguen sin poder hacerlo, y así se convierten en educadores. Que cruda realidad ¿no?, es por esto que para mejorar esta situación, Educación 2020 tiene muchas propuestas, entre las que destacan: una modificación significativa del Estatuto Docente, una evaluación docente inequívoca y transparente, cierre de carreras pedagógicas que entregan títulos de profesor a personas no calificadas, inmigración de maestros bilingües, reducción del número de alumnos por aula donde se requiera, reparación o mejora de infraestructura deficitaria.

Muchas son las propuestas de este grupo de jóvenes que están motivados para que el país surja, a través de la educación. ¿Serán sólo ideas o se podrán concretar?

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